今天下午室友回來之後開始上網，聽到她說看到了古漢老師的BO，我們古代漢語比較容易掛科已經是不可顛覆的傳統了，教授有給我們他的BO說是上面貼了考試要求，我真的非常能理解那些掛掉的TX……
現在我十分慶幸自己不是他專業的學生，不然真的會哭的……這題目太治人我不知說什麽好，無語無語~
以上，浮雲
我們古漢的老師叫張居三啊很有愛的名字不是么=v=不過我猜他是自己改的XD啊對了他的網名叫聚散啊好古風
很瘦小的一個小男人，一本正經的，說不好聽那叫迂腐。
這個人，是所有我見過的人中最符合迂腐二字的人，當然講課也有意思不到哪裡去，儘管我承認古漢這門學科本身也是相當無聊。
這人太符合中國上世紀的知識分子形象了，穿的是淡青襯衫，眼睛倒是利得很，也少副眼鏡，這樣子的話仔細看也不像，久久之前那些手無縛雞之力的書生臉上沒有這種肅殺之氣啊（大誤
好吧我只是抱怨，要開始複習了啊，嘆氣
順便用繁體的目的只是爲了配合，配合……
正直的同學請點繼續閱讀=v=
現在我十分慶幸自己不是他專業的學生，不然真的會哭的……這題目太治人我不知說什麽好，無語無語~
以上，浮雲
我們古漢的老師叫張居三啊很有愛的名字不是么=v=不過我猜他是自己改的XD啊對了他的網名叫聚散啊好古風
很瘦小的一個小男人，一本正經的，說不好聽那叫迂腐。
這個人，是所有我見過的人中最符合迂腐二字的人，當然講課也有意思不到哪裡去，儘管我承認古漢這門學科本身也是相當無聊。
這人太符合中國上世紀的知識分子形象了，穿的是淡青襯衫，眼睛倒是利得很，也少副眼鏡，這樣子的話仔細看也不像，久久之前那些手無縛雞之力的書生臉上沒有這種肅殺之氣啊（大誤
好吧我只是抱怨，要開始複習了啊，嘆氣
順便用繁體的目的只是爲了配合，配合……
古代漢語複習要點：
（1）古代漢語的通論部分是試題中填空、選擇或者簡答題主要考查的內容。要帶著問題來複習，要仔細認真。對具體知識點的考查要想想會以何種題型出現。比如許慎為“指事”概括的定義是“視而可識，察而見意，上下是也。”就可以選擇題、填空題的形式出現。另外也可以在“許慎對六書是怎樣定義的”這樣的簡答題中出現。對通論文字部分的考查，還有可能羅列一些具體的文字，讓同學挑出其中的象形字、指事字、會意字、形聲字等。也可以出一組一組的詞，讓同學分辨出哪組是古今字、通假字、異體字等等。同樣可以用選擇題、填空或問答題的形式出現。
怎樣查工具書中涉及一些工具書的常識，我們重點掌握輔導書中第54頁的第四點“訓詁必讀之書”中介紹的內容。即《爾雅》、《廣雅》、《廣雅疏證》、《方言》、《釋名》、《經典釋文》、《說文解字》等。首先是關於這些工具書的常識，其次就是《方言》和《說文解字》在我國文字學史中的地位和價值。
尤其注意的是通論部分涉及的概念一定要明確。同學可以以教材的爲準，也可以用我們這裡上傳的爲準，也可以以輔導書的爲準，甚至其他教材中的定義都可以。比如什麽是“偏義復詞”等。某些概念的特點也不容忽視，比如“單音詞”、“小篆”、“甲骨文”等的特點，可用簡答的方式來命題考查。
（2）古代漢語的單元文選部分，一是要會翻譯，儘量追求字字落實，而不是以意義為主翻譯大概。這就要求同學要把課文注釋中的實詞和虛詞的解釋準確把握，而把握住這些重點的注釋，而考查題中的解釋詞語問題也便隨之而解了。二是要弄明白文中的詞類活用，如名詞動用、使動用法和意動用法等。另外，特殊語法現象，諸如賓語前置、謂語前置、名詞作狀語等也要掌握。
（3）默寫的部分，主要是要求背誦的篇目。文章的默寫要求使用繁體字。
（4）文言文閱讀部分的考題，來自課外，主要考查同學獨立閱讀文言文的能力。
（5）試卷使用繁體字打印。同學回答問題除默寫要求使用繁體字外，其餘各題不作繁體簡體的要求，采取自愿的態度。
（1）古代漢語的通論部分是試題中填空、選擇或者簡答題主要考查的內容。要帶著問題來複習，要仔細認真。對具體知識點的考查要想想會以何種題型出現。比如許慎為“指事”概括的定義是“視而可識，察而見意，上下是也。”就可以選擇題、填空題的形式出現。另外也可以在“許慎對六書是怎樣定義的”這樣的簡答題中出現。對通論文字部分的考查，還有可能羅列一些具體的文字，讓同學挑出其中的象形字、指事字、會意字、形聲字等。也可以出一組一組的詞，讓同學分辨出哪組是古今字、通假字、異體字等等。同樣可以用選擇題、填空或問答題的形式出現。
怎樣查工具書中涉及一些工具書的常識，我們重點掌握輔導書中第54頁的第四點“訓詁必讀之書”中介紹的內容。即《爾雅》、《廣雅》、《廣雅疏證》、《方言》、《釋名》、《經典釋文》、《說文解字》等。首先是關於這些工具書的常識，其次就是《方言》和《說文解字》在我國文字學史中的地位和價值。
尤其注意的是通論部分涉及的概念一定要明確。同學可以以教材的爲準，也可以用我們這裡上傳的爲準，也可以以輔導書的爲準，甚至其他教材中的定義都可以。比如什麽是“偏義復詞”等。某些概念的特點也不容忽視，比如“單音詞”、“小篆”、“甲骨文”等的特點，可用簡答的方式來命題考查。
（2）古代漢語的單元文選部分，一是要會翻譯，儘量追求字字落實，而不是以意義為主翻譯大概。這就要求同學要把課文注釋中的實詞和虛詞的解釋準確把握，而把握住這些重點的注釋，而考查題中的解釋詞語問題也便隨之而解了。二是要弄明白文中的詞類活用，如名詞動用、使動用法和意動用法等。另外，特殊語法現象，諸如賓語前置、謂語前置、名詞作狀語等也要掌握。
（3）默寫的部分，主要是要求背誦的篇目。文章的默寫要求使用繁體字。
（4）文言文閱讀部分的考題，來自課外，主要考查同學獨立閱讀文言文的能力。
（5）試卷使用繁體字打印。同學回答問題除默寫要求使用繁體字外，其餘各題不作繁體簡體的要求，采取自愿的態度。
